Educație
Necesitatea și oportunitatea dotării instituțiilor de învățământ este determinată de faptul că în ziua de astăzi informatica ocupă un loc important. Astfel, evoluția viitoare a elevilor poate fi periclitată, atât din punct de vedere al pregătirii școlare, nebeneficiind de îndrumare calificată pentru pregătirea lecțiilor, cât și din punct de vedere al condițiilor. La nivelul sălilor unde vor fi montate calculatoarele sunt satisfăcute nevoile spirituale prin predarea lecțiilor sub îndrumarea cadrelor didactice sau lucrul pe calculator. În vederea îndeplinirii obiectivului propus prin proiect, se vor putea desfășura activități moderne de predare-învățare care să-i capteze pe elevi. Trăim în mileniul informaţiei, iar prezenţa computerului şi a tehnologiei în viaţa noastră este deja un lucru firesc. Oricine are un PC mai mult sau mai puţin performant, iar interesul pentru tehnologia informaţiei creşte constant, odată cu dezvoltarea (exponenţială) a acesteia. Deoarece cantitatea de informaţie pe care trebuie să o acumuleze în şcoală a crescut semnificativ în ultimii ani (şi este în creştere), elevul din ziua de azi se orientează către utilizarea computerului ca un mijloc de informare şi de asistare în procesul de învăţare. Surse de informaţie precum Internetul şi programele educaţionale sunt din ce în ce mai folositoare, numărul de utilizatori ai Internetului şi solicitările pentru soft educaţional aflându-se în ascensiune. Este de remarcat faptul că Internetul este una dintre principalele surse de informare folosită în activitatea didactică, chiar dacă majoritatea declară că preferă metodele „clasice” de predare. În consecinţă, „calculatorul” a devenit o necesitate pentru elevi şi profesori deopotrivă, cei din urmă manifestând în ultima vreme o preocupare sporită. Pentru ca învăţarea să fie eficientă, trebuie să ne preocupe un aspect foarte important în dezvoltarea intelectuală a elevului: atenţia. Din păcate, nu multe programe sau prezentări pun accent pe acest principiu al învăţării conştiente şi active. Elevul se poate plictisi uşor şi îşi poate pierde interesul pentru materie, mai ales la acele domenii de cunoaştere al căror conţinut curricular este predominant teoretic, în detrimentul aspectelor aplicative (matematica, fizica, chimia) şi poate fi uşor distras de jocuri, Internet sau alte programe. Însă chiar şi aceste programe pot fi create în aşa fel încât să sporească dorinţa de cunoaştere a elevului. Sau profesorii pot fi pregătiţi pentru a putea valorifica mai bine valenţele educative ale computerului şi aplicaţiilor acestuia. Dat fiind aceste informații Consiliul Local a luat în considerare importanța prezenței elementelor multimedia în școală. Astfel s-a decis solicitarea finanțării pentru dotarea cu aparatură multimedia. Principala atracție achiziționată datorită primirii finanțării o va reprezenta prezența tablelor interactive. Cu siguranţă se va vedea un dinamism crescut în rândul elevilor din comuna Modelu şi a tehnicilor de predare folosind calculatorul.
Prin prezenta documentație se solicită finanțare pentru achiziționare calculatoare și multifuncționale pentru instituțiile de învățământ din localitatea Modelu, județ Călărași. Contextul de dezvoltare a sistemului educațional din România și al performanțelor școlare pe care le susține, în conformitate cu standardele Uniunii Europene si exigențele societății și economiei bazate pe cunoaștere, cât și analizele independente efectuate la nivelul sistemului de învățămant românesc, au relevat faptul că simpla dotare a școlilor cu computere și lecții moderne nu erau suficiente. Globalizarea și schimbările tehnologice au transformat cunoașterea într-o măsură determinantă a competitivității în economia mondială, iar TIC și revoluția informaționala pe care o parcurgem reprezintă repere fundamentale pentru procesele educației din secolul XXI. Pe plan mondial este simplu de observat că societățile se informatizează permanent, fapt care face din calculator și Internet un factor important al educației moderne. Școala deci trebuie să țină cont de aceasta tendință și să vină în întampinarea elevilor cu posibilități de educare în acest sens. Ca urmare se impune ca: - Școala să devină o importantă instituție de educație și cultură a tinerei generații din zonă; - Instituțiile de învățământ să-și modernizeze permanent baza materială; - Managementul școlii să promoveze informația stiințifică, inovația, creația, lucrul în echipa și comunicarea între toți participanții la educație, deci un management participativ. Obiectivul general îl constituie îmbunătățirea calității infrastructurii în educație din localitatea Modelu pentru asigurarea unui proces educațional la standarde europene și a unor condiții favorabile desfășurării acestuia, precum şi a creşterii participării populaţiei şcolare la procesul educaţional. Obiectivul specific constă în crearea unei infrastructuri reprezentată de dotarea cu calculatoare a instituțiilor de învățământ, pentru un număr de 1200 școlari din comuna Modelu. Obiectiv strategic Au în vedere modificările probabile în cererea și oferta educațională de pe piață muncii, necesitățile de adaptare la dinamica mediului social și dorința conducerii școlii de creștere a calității și eficientei întregii activități. Se vor urmări îndeplinirea următoarelor obiective: 1. Dezvoltarea dotării didactico-materiale a instituțiilor de învățământ prin dotarea cu aparatură; 2. Îmbunătățirea mediului ambiental al școlii; 3. Îmbunătățirea ofertei educaționale în concordanță cu programul și specificul local; 4. Promovarea de proiecte comunitare în domeniul educației; 5. Promovarea imaginii școlii în contextul climatului concurențial actual de descentralizare și autonomie instituțională;
Cu ajutorul finanțării solicitate, Consiliul Local Modelu va achiziționa următoarele: - 75 calculatoare; - 3 multifuncționale; Investiţia în tineri și educaţia acestora este, alături de investiția în sănătate, cel mai important pilon al unui stat modern responsabil. Educația trebuie să devină însă o prioritate nu doar în discursurile politice. Ea trebuie să devină prioritară și în acțiunile noastre și în strategiile și politicile publice ce vor fi implementate în următorii ani, deoarece societatea în ansamblul ei își bazează creșterea și dezvoltarea pe educație. Dacă vrem să avem o națiune prosperă și o societate în care fiecare individ și fiecare categorie socială să-și poată valorifica întregul potențial va trebui să investim și mai mult în educația tinerilor din țara noastră. Rezultatele induse pe termen mediu în urma primirii finanțării: • Creșterea frecvenței școlare cu 6%; • Reducerea cu 2% a abandonului școlar; Cheltuielile cu educația reprezintă o investiție pentru viitor, poate cea mai importantă investiție pe care o poate face atât individul, cât și statul. Din punct de vedere economic, explicațiile sunt simple: azi dai un ban pentru a te califica, pentru a te educa, mâine îi recuperezi obținând un venit mai mare, decât dacă nu ai avea nivelul profesional dobândit prin educație. La fel și pentru stat, alocând un buget mai mare pentru educație, pentru formarea tinerilor, se așteaptă ca performanțele acestora în economia națională, la locurile de muncă, să crească, astfel încât se obțin venituri mai mari, din care statul să își recupereze partea de investiție prin contribuții, impozite și taxe. Din punct de vedere social, avantajele investiției în educație sunt și mai vizibile, decât cele economice: odată cu creșterea nivelului de pregătire, statutul și rolul social al individului se îmbunătățesc, acesta capătă o anumită reputație, în familie, în comunitate și în societate, per ansamblu. Pentru societate, un om mai educat înseamnă și riscuri mai mici de înclinație spre rele, scade gradul de infracționalitate și crește interesul pentru armonie socială și dezvoltare. Familiile, cu cât sunt mai educate, cu atât susțin copiii în continuarea studiilor.